Роль музыкального искусства во всестороннем развитии личности, моральном и эстетическом воспитания студентов является исключительно высокой и ответственной. Эта задача должна решаться всеми деятелями музыкального искусства и, в том числе, музыковедами — пропагандистами передовой музыкальной культуры, способными убежденно отстаивать эстетические принципы мирового и отечественного музыкального искусства.

Занятия в специальном классе должны стать органичным итогом обучения студента-музыковеда в вузе и, при безусловном углублении в специальный предмет, сохранить связь со всеми составляющими получаемого студентами образования. Так, историческая специализация опирается на свободное овладение всеми элементами теоретических курсов, тогда как теоретическое немыслимо без правильной ориентации в исторических закономерностях музыкального искусства. Историко-теоретический фундамент равно необходим для специализирующихся в области музыкально-просветительской, редакторской работы, музыкальной фольклористики. При этом эстетическое воспитание будущего специалиста должно находиться в теснейшем взаимодействии с поставленными задачами в собственно профессиональной сфере. В этом единстве — залог правильной оценки тех явлений, с которыми сталкивается музыковед.